BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://fadeu-old.urantiacos.cl///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20260416T235158UTC-4685E92U1P@https://fadeu-old.urantiacos.cl/ DTSTAMP:20260416T235158Z DESCRIPTION:Elvira Pé\;rez\, Jefa del programa de Magí\;ster en Patrimonio Cultural\, y Umberto Bonomo\, Director del Centro del Patrimon io Cultural\, de la Pontificia Universidad Cató\;lica de Chile\, inv itan a usted a la \;Charla Magistral 'Monumentos como Patrimonio Urban o' por Michele H. Bogart y Conversatorio 'Monumentos\, Intervenció\; n y Resignificació\;n'.\n \;\nInvitados:Michele H. Bogart\,  \;Professor Emeritus\, Stony Brooks University.Olaya Sanfuentes\, \;pr ofesora Instituto de Historia\, Pontificia Universidad Cató\;lica de Chile.Luis Montes\, \;artista y profesor Departamento Artes Visuales\ , Universidad de Chile.Fernando Pé\;rez\, \;director MNBA y prof esor Magí\;ster en Patrimonio Cultural UC (moderador).\nLa charla ma gistral y conversatorio propone debatir sobre la intervenció\;n y re significació\;n de monumentos pú\;blicos y espacios patrimonia les a nivel internacional y nacional\, que cuestionan y problematizan el p apel y la representatividad del patrimonio en el espacio pú\;blico e n tiempos de crisis social y polí\;tica\, en un contexto de pandemia y postpandemia.\nEl encuentro comenzará\; con una charla magistral dictada por la profesora Michele H. Bogart\, experta en monumentos p&uacut e\;blicos estadounidenses\, para luego sumarse a una conversació\;n con los acadé\;micos Olaya Sanfuentes y Luis Montes\, instancia mode rada por Fernando Pé\;rez (director del Museo Nacional de Bellas Art es).\nLa charla y conversatorio contará\;n con traducció\;n si multá\;nea.\nPrograma:\n- Bienvenida por la jefa de programa MAPC\, Elvira Pé\;rez.- Saludo del Director CENPUC\, Umberto Bonomo.- Salud o del Subsecretario del Patrimonio Cultural\, Emilio de la Cerda.- Present ació\;n de Invitada por Fernando Pé\;rez\, Director MNBA.- Cha rla Magistral Michele H. Bogart.- Comentarios a la presentació\;n po r Olaya Sanfuentes.- Comentarios a la presentació\;n por Luis Montes .- Conversació\;n entre invitados.- Preguntas moderadas por Fernando Pé\;rez.\n_Charla Magistral 'Monumentos como Patrimonio Urbano'.\nA finales de mayo\, junio y julio de 2020\, durante las protestas que sigui eron al asesinato de George Floyd en el estado de Minneapolis\, los retrat os y monumentos de hé\;roes en ciudades de todo Estados Unidos fuero n vandalizados o destruidos precipitadamente. Los funcionarios urbanos ret iraron algunos de ellos\; las turbas derribaron ilegalmente muchos otros. Muchos eran monumentos a la Confederació\;n y 'La Causa Perdida'\, d esde soldados anó\;nimos hasta retratos ecuestres de Robert E. Lee. Pero las estatuas abolidas tambié\;n incluí\;an representacion es de presidentes estadounidenses (Washington\, Jefferson\, Theodore Roose velt)\, antiguos hé\;roes como Cristó\;bal Coló\;n y el padre Junipero Serra (ahora considerados colonialistas genocidas)\, y el c ompositor de 'Star-Spangled Banner'\, Francis Scott Key. Los chilenos\, po r supuesto\, experimentaron sus propias versiones de ciudadaní\;a co lectiva como de remociones oficiales y desfiguraciones de monumentos (con la destrucció\;n de Pedro de Valdivia\, por ejemplo)\, al igual que los europeos y australianos. Frente a las acciones amenazadoras de las tur bas\, la falta de fuerza polí\;tica y la presió\;n del pensami ento de grupo\, una gran parte de la historia de los artefactos urbanos pu ede terminar borrada. Personas que nunca antes pusieron su atenció\; n a las estatuas se convierten de repente en expertos en el tema. Esta pos tura es posible en parte porque ven estos monumentos desde una ú\;ni ca perspectiva: como encarnaciones del racismo sisté\;mico. Visto de sde este á\;ngulo\, las obras son en efecto todas iguales y desechab les en la bú\;squeda de nuevos comienzos. Sin embargo\, incluso cuan do se interpreta a la luz de un punto de vista general sobre la raza\, cad a monumento\, si se examina in situ y en detalle\, es ú\;nico y dife rente\; cada uno tiene algo rico que contarnos.Esta charla reflexionar&aac ute\; sobre las ideas que una carrera de 30 añ\;os investigando la h istoria del arte pú\;blico de la ciudad de Nueva York podrí\;a ofrecer a las personas que buscan alternativas a simplemente derribar est atuas.\nMichele H. Bogart \;es Professor Emeritus\, Stony Brook Univer sity. M.A. y Ph.D. Universidad de Chicago. Ha enseñ\;ado sobre Estud ios Culturales Visuales Americanos en Stony Brook desde 1982. Sus á\ ;reas de especializació\;n son el diseñ\;o urbano y la cultura comercial. Ha publicado sobre arte pú\;blico\, memoriales\, animaci ó\;n\, paisaje e historia del paisaje\, fotografí\;a\, ilustra ció\;n y publicidad. Es autora de Artists\, Advertising\, and the Bo rder of Art (University of Chicago Press\, 1995)\; Public Sculpture and th e Civic Ideal in New York City\, 1890-1930 (University of Chicago Press\, 1989\; paperback ed. Washington: Smithsonian Institution Press\, 1997)\, g anador del Smithsonian Institution / Museum of American Art's Charles C.El dredge (1991)\; el premiado The Politics of Urban beauty: New York and Its Art Comission (University of Chicago Press\, 2006)\, y Sculpture in Gotha m: Art and Urban Renewal In New York City (2018). Fue miembro del Editoria l Advisory Board para la serie 'Estudios Culturales de los Estados Unidos' \, publicado por University of North Carolina Press\, y ha participado en la plataforma editorial de The Journal of Urban History and American Art. \nOrganizan:Magí\;ster en Patrimonio Cultural UCCentro del Patrimoni o Cultural UC\nInscripciones para participar en la sesió\;n Webinar Zoom al correo \;magisterpatrimonio@uc.cl\nCanal Oficial de \;Yout ube UC.\n\n \; https://fadeu-old.urantiacos.cl/agenda/evento/2381-char la-magistral-monumentos-como-patrimonio-urbano-por-michele-h-bogart-y-conv ersatorio-monumentos-intervencion-y-resignificacion DTSTART:20201007T190000Z DTEND:20201007T200000Z LOCATION:On line (On line) SUMMARY:Charla Magistral 'Monumentos como Patrimonio Urbano' por Michele H. Bogart y Conversatorio 'Monumentos\, Intervención y Resignificación' URL:https://fadeu-old.urantiacos.cl/agenda/evento/2381-charla-magistral-mon umentos-como-patrimonio-urbano-por-michele-h-bogart-y-conversatorio-monume ntos-intervencion-y-resignificacion END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:20260416T235158UTC-4707nmUGzH@https://fadeu-old.urantiacos.cl/ DTSTAMP:20260416T235158Z DESCRIPTION:El primer seminario ''Construir y Habitar la Escuela'' ser&aacu te\; una instancia de reflexió\;n sobre los espacios educativos. Con tará\; con la presencia de investigadores de distintas disciplinas q ue participará\;n desde Chile y Colombia. Este seminario es organiza do por los profesores Hugo Mondragó\;n (FADEU) y Guillermo Marini (F acultad de Educació\;n UC)\, y tendrá\; en su cierre la confer encia del arquitecto colombiano Giancarlo Mazzanti.\n \;\nEl seminario se interesa por las relaciones entre el espacio vivido y el espacio const ruido en la escuela. Siguiendo a Merleau-Ponty\, el espacio vivido se comp rende desde la triada 'cuerpo-intersubjetividad-mundo'. Es un espacio apro piado experiencialmente por quienes habitan en é\;l\, un espacio que educa en tanto permite estudiar y proyectar la vida misma de estudiantes\ , profesores y directivos. Desde un punto de vista operativo\, siguiendo a Giedion\, el espacio construido se entiende como un exterior intersectado por volú\;menes -como esculturas dispuestas en un parque\, pero tam bié\;n como un interior delimitado por elementos arquitectó\;n icos -suelos\, muros\, techos\, puertas\, ventanas\, etc. Se trata de dos concepciones espaciales que acogen y dan lugar a las situaciones propias d e la escuela\, como estudiar\, enseñ\;ar\, dirigir\, reunir\, jugar\ , contemplar\, aprender\, intercambiar\, etc. Se entiende entonces a la es cuela como un objeto de investigació\;n 'complejo' (en té\;rmi nos de Edgar Morin)\, ya que las dimensiones del espacio mencionadas entre lazan una multiplicidad de agentes o actores con sus propias agendas\, a s aber: la educació\;n y la arquitectura como saberes\, el Estado como institució\;n y campo de poder polí\;tico\, y la comunidad qu e habitará\; la escuela como un habitante casi siempre sin voz en el proceso de creació\;n del espacio construido. Considerando este mar co\, el objetivo general del seminario es contribuir a elaborar un lenguaj e comú\;n entre el proceso de creació\;n de la escuela como un espacio construido y la experiencia de la escuela como un espacio vivido. Interesa dibujar la grieta que separa el habitar del construir para conve rtirla en un lí\;mite que conecte\, en lugar de separar. Siguiendo a Vattimo\, se trata de transformar el habitar en un un nuevo punto de part ida del construir.\nInscripciones aquí\;.\nhttps://forms.gle/u8JLsmY zXmEw4KeA7\n https://fadeu-old.urantiacos.cl/agenda/evento/2379-primer-sem inario-construir-y-habitar-la-escuela DTSTART:20201007T113000Z DTEND:20201007T230000Z LOCATION:On line (On line) SUMMARY:Primer Seminario ''Construir y Habitar la Escuela' URL:https://fadeu-old.urantiacos.cl/agenda/evento/2379-primer-seminario-con struir-y-habitar-la-escuela END:VEVENT END:VCALENDAR